На Кубани с 14 по 25 октября проводится профилактическая антинаркотическая акция.
Основная цель- привлечь внимание общественности к противодействию незаконному обороту наркотиков и их потребления, а также рассказать о возможностях лечения и реабилитации наркозависимых лиц.
Жители края могут сообщить о распространителях и перевозчиках запрещённых веществ, их пропаганде и наркопритонах по телефонам:
Телефон доверия ГУ МВД России по Краснодарскому краю 8-861-224-58-48
Телефон дежурной части ГУ МВД России по Краснодарскому краю 8-861-224-80-30
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Наркологический диспансер» министерства здравоохранения Краснодарского края
г. Краснодар, ул. Е. Бершанской, 17, 8-861-227-27-16
г. Краснодар, ул. Тюляева, 16, 8-861-236-84-34 (круглосуточно)
Горячая линия наркологической службы министерства здравоохранения Краснодарского края, 8-861-245-45-02
В рамках месячника школьных библиотек ребята вместе с библиотекарем Зыгиной Н.М. мастерят закладки для книг! Сегодня ученики 2 «А» класса сделали закладку в виде тигра, а заодно узнали чем в природе тигр питается, где проживает и почему занесён в Красную книгу.
16 октября ребята нашей школы в рамках Месячника школьных библиотек приняли участие в экологической акции «Чистый край» по сбору макулатуры. Волонтёры школы в течение месяца вместе с учащимися собирали, упаковывали, взвешивали собранную макулатуру. В итоге получилось 1928 кг!!! Молодцы!!! Так держать!!! Все вырученные деньги будут потрачены на приобретение новых художественных книг!!!
18 октября в нашей школе прошел турнир по шашкам. В соревновании приняли участие 21 учащийся 3-7 классов. Соревнования проводились в два этапа: на первом все участники жеребьевкой были распределены на три группы и провели игры в один круг, играя каждый с каждым. На втором этапе пятерка лучших разыграла призовые места. По итогам турнира 3 место заняли Смолиниченко Иван 6 «А», Михайленко Михаил 4 «А», на 2 месте Шульцев Эдуард 7 «Б». Победителем турнира стал Петров Ярослав 4 «Б».
18 и 19.10.24 в нашей школе проведен муниципальный этап олимпиады по ОБЗР 18 — ученики школы отвечали на теоритические вопросы, 19 -проводилась практическая часть среди 7-11 классов. Итоговые ведомости после проверки будут опубликованы на сайте управления образования в разделе ВСОШ: http://uo-kalin.ru/?page_id=11761
День отца — это замечательный праздник, который отмечается во многих странах мира. В этот день мы чествуем наших пап, дедушек и мужчин, которые являются для нас примером силы, мужества и заботы. Школьные праздники, посвящённые Дню отца, становятся особым событием в жизни учеников и их родителей.
Накануне праздника мы решили в нашей школе провести весёлый спортивный праздник, который объединит родителей и детей — «Территория пап». Папы с сыновьями и дочерьми пришли в спортивный зал, чтобы показать свою ловкость и мастерство. Они разделились на команды и начали игру. В зале собрались мамы-болельщицы, которые поддерживали своих мужей и детей.
Турнир по баскетболу, проведенный в заключение праздника, стал настоящим испытанием для участников. Нужно было проявить не только физическую подготовку, но и умение работать в команде, слушать друг друга и поддерживать. Папы и дети показали свою выносливость и мастерство, а также умение работать в команде.
Но самое главное — это то, что все участники получили заряд позитива и хорошего настроения. А папы и дети провели время вместе, показав свою любовь и заботу друг о друге.
День отца в нашей школе стал ярким и запоминающимся событием. Он показал, как важно уделять внимание своим близким, проявлять заботу и поддержку. И мы уверены, что такие праздники станут традицией в нашей школе, объединяя семьи и укрепляя семейные ценности.
Летом 2023 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 1 сентября во всех школах России вводятся занятия по профориентации. Осенью этого же года в школьном расписании появился курс внеурочной деятельности под названием «Россия – мои горизонты».
Многие родители воспринимают профориентационные занятия как дополнительную нагрузку на своего ребенка.
В этой статье эксперты проекта разберут острые и актуальные темы, касающиеся программы «Россия – мои горизонты» и ответят на 5 волнующих родителей вопросов.
ВОПРОС 1. Почему занятия проходят именно по четвергам? В некоторых школах урок внеурочной деятельности ставят 8 по счету, чем это обусловлено?
Игорь Иванов, руководитель направления образовательных стандартов и программ Фонда Гуманитарных Проектов: Министерством просвещения Российской Федерации рекомендован единый день проведения занятий курса «Россия – мои горизонты», еженедельно по четвергам. В Письме Министерства просвещения РФ от 5 июля 2022 года № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» определено, что под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной. Проще говоря, занятия внеурочной деятельности обязательны к посещению, потому что входят в план внеурочной деятельности, который является частью основной образовательной программы. А согласно ст. 43 «Закона об образовании» все школьники обязаны добросовестно осваивать эту программу. Вопрос времени проведения занятий остается на усмотрение администрации конкретного образовательного учреждения. Как правило, школы стараются ставить занятия внеурочной деятельности после так называемой «паузы», чтобы у ребенка было время на отдых. Возможно, в связи с этим занятия проводятся 7-8 уроками.
Курс «Россия – мои горизонты» запустило Минпросвещения России в сентябре 2023 года во всех школах страны. 7 сентября 2023 года для всех учеников 6-11 классов было проведено первое занятие из курса «Россия – мои горизонты». И вот уже второй год курс реализуется по всей стране, поэтому самое время подвести промежуточные итоги. В этом тексте мы собрали разные мнения учителей и школьников о курсе. Обсудили, в чем же его польза на самом деле, насколько быстро такие занятия «прижились» в школах, что, в общем, о нем думают учителя и подростки.
Напомним, что занятия проходят еженедельно (каждый четверг) и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Авторы программы курса – опытные специалисты по профориентации подростков, в том числе кандидаты педагогических наук, эксперты от различных отраслей экономики, психологи, методисты. Объединив свой многолетний опыт работы, они разработали методические материалы для проведения занятий, адаптировав их под психологию и интересы разных возрастных групп.
В последнее время образовательные мероприятия становятся все более популярными среди школьников. Одним из таких событий стала история викторина «Анастасия», в которой приняли участие дети из разных школ нашей станицы. Это мероприятие не только способствовало углублению знаний о нашей истории, но и развивало навыки критического мышления. На протяжении нескольких недель участники активно готовились к викторине, изучая различные исторические темы и факты. Наконец, настал долгожданный день события. Участники с волнением отвечали на вопросы, проявляя свои знания и эрудицию. По итогам викторины были объявлены победители и призеры. Каждому из них были вручены дипломы и ценные призы.
11 октября на спортивной площадке МБОУ- СОШ №2 станицы Калининской состоялись соревнования по мини- футболу в рамках финального районного этапа Всекубанской спартакиады школьников. Команда мальчиков 5-6 классов нашей школы в полуфинале разгромила команду МБОУ-СОШ №11 8:2, а в финале со счетом 4:0 уверенно обыграла команду МБОУ- СОШ №1 и стала победителем турнира. В апреле будущего года ребята будут защищать честь района на краевых соревнованиях.
Всемирный день чистых рук (мытья рук) — 15 октября — посвящен повышению осведомленности и понимания важности мытья рук с мылом, как эффективного и доступного способа профилактики болезней и спасения жизней. Основная цель ежегодного Всемирного дня чистых рук привлечь людей к участию в изменении привычек, показать, как простое мытье рук водой с мылом помогает эффективно бороться с многочисленными заболеваниями.
КТО ЖЕ ВПЕРВЫЕ НАУЧИЛ МИР МЫТЬ РУКИ С МЫЛОМ?
В 1847 году венский врач Игнац Земмельвайс, работая ассистентом доктора Кляйна в Венском общем госпитале, и анализируя причины высокой детской смертности и «послеродовой горячки» у женщин в родильных домах госпиталя, сделал предположение о том, что эти показатели связаны с тем, что врачи при оказании помощи детям и женщинам не обрабатывали руки после вскрытия умерших или после посещения инфекционных больных. Он предложил врачам обрабатывать руки раствором хлорной извести. Эта простая мера имела небывалый успех – смертность резко сократилась. Но в то время науке еще не была известна теория болезнетворных организмов и Земмельвайса обвинили в шарлатанстве, началась его травля. В 1850 году Земмельвайс уехал из Вены, а в 1861 году вышла его книга, в которой он защищал свою теорию мытья рук. Умер Земмельвайс в 1865 году, так и не получив при жизни своего признания. И лишь через пять лет после его смерти английский хирург Джозеф Листер окончательно доказал вину микроорганизмов. Через пару лет в Англии стало пропагандироваться мытье рук (конечно, умывание рук существовало издревле как религиозный обряд), что существенно снизило детскую и женскую смертность.
Общепринятые стандарты мытья рук для приема родов были созданы относительно недавно. И для их принятия и внедрения в практику пришлось немало потрудиться нескольким поколениям врачей и ученых. Но главный вклад в то, что мыть руки перед приемами родов стало обязательной процедурой, позволяющей уменьшить число случаев «родильной горячки», внес гениальный врач Игнац Зиммельвайс.
ПОЧЕМУ ИМЕННО ГРЯЗНЫЕ РУКИ «ГРОЗЯТ БЕДОЙ»?
Грязные руки являются фактором передачи целого спектра инфекционных и паразитарных заболеваний, в том числе дизентерии, гепатита А, брюшного тифа, норо- и ротавирусных инфекций, глистных инвазий, острых респираторных заболеваний и множества других. Передача возбудителей осуществляется как напрямую, например, через простое рукопожатие, так и опосредованно, через контаминированные поверхности, мягкие игрушки и средства обихода.
Дети должны понимать, что грязь, которая бывает практически на всех окружающих предметах (карандашах, ручках, книгах, игрушках, дверных ручках и т.д.), часто невидима для глаз. С немытыми руками эта грязь попадает через рот в организм, а вместе с ней передаются различные болезни от больного человека к здоровому.
По данным ряда исследователей на руках обнаруживается от нескольких миллионов микроорганизмов, причем на влажных руках в 1000 раз микробов больше, чем на сухих. У лиц, занятых офисными работами, на руках высевается значительно больше микроорганизмов, чем у лиц, занятых физическим трудом, при этом у мужчин руки оказались «чище», чем у женщин. Различие в количестве патогенной микрофлоры на руках объясняется разной кислотностью кожи (у женщин она ниже), различными потоотделением и гормональным фоном.
Самыми «грязными» предметами в офисе признаны телефоны, в том числе мобильные, письменные столы, клавиатуры и компьютерные мыши, а также дверные ручки и выключатели света. Огромное количество болезнетворных микроорганизмов скапливается под часами, браслетами и кольцами.
Деньги, которые мы передаем из рук в руки, очень часто являются причиной распространения заболеваний. Именно высокая контактная особенность денег натолкнула медиков провести полный их бактериальный анализ. Исследования показали, что на бумажных банкнотах присутствуют микобактерии туберкулеза, возбудители пневмонии, тонзиллита, гепатита, кишечных инфекций, золотистого стрептококка, широкий спектр возбудителей гельминтозов и т.д. Естественно, что старые изношенные купюры загрязнены больше, поскольку они были дольше в обращении. Меньшую опасность представляют и металлические деньги, поскольку металл для микроорганизмов менее «питателен».
А ЧТО ГОВОРЯТ ЭКСПЕРТЫ?
Простое мытье рук с мылом помогает удалить с поверхности кожи до 90% микроорганизмов и позволяет значительно снизить передачу инфекций контактно-бытовым путем. Доказано, что эта нехитрая процедура способствует снижению уровня острых кишечных инфекций более чем на 40%, а респираторных заболеваний – почти на 25%.
ИЗЛИШНЯЯ СТЕРИЛЬНОСТЬ
С тех пор человечество проделало огромный путь, и теперь мытье рук стало привычной процедурой, которую любой человек совершает несколько раз в течение дня. Но это привело к возникновению новой проблемы. Частое использование бактерицидного мыла привело к тому, что появилась опасность – слишком чистые руки, так как антибактериальное мыло убивает все бактерии, находящиеся на коже человека, включая и полезные.
Человек должен жить в определенной бактериальной среде и не нужно стремиться к стерильности. Если человек сталкивается с бактериями, к которым он не привык, это может негативно отразиться на его здоровье. Однако, использование бактерицидного мыла в ряде случаев бывает оправдано. Например, когда человек ухаживает за больным.
Есть и другие случаи, когда необходимо уделить особое внимание гигиене рук. В частности, их необходимо мыть после посещения туалета, перед приготовлением еды и до приема пищи, после прикосновения к сырому мясу и рыбе, после очищения носа или чихания, после смены подгузников и прикосновения к животным, в том числе собственным. Посещение общественных мест, особенно транспорта, также предполагает последующее мытье рук.
«БОЛЕЗНЬ» ЧИСТЫХ РУК
Это проблема психологического характера. У неё даже есть название «невроз навязчивых действий». Такие люди имеют навязчивое желание постоянно мыть руки из-за боязни, что руки загрязнены или заражены. При этом возникают проблемы с кожей: она становится сухой, шелушится, появляются пятна, кожа становится восприимчивой к смене погоды. Обычно причиной такого поведения являются стресс, тревога и переутомление. Если самостоятельно не удается справиться с проблемой, необходимо обратиться к врачу.
ПОЧЕМУ ПРАВИЛЬНАЯ ГИГИЕНА РУК ТАК ВАЖНА?
1. 80% инфекционных заболеваний передаются через прикосновение.
Под прикосновением понимается не только общение между людьми, но и касание собственного рта, носа, пищи. Прикосновение к пище грязными руками может привести к заражению такими инфекциями как сальмонеллез, диарея, стафилококковая инфекция. Прикасаясь к лицу грязными руками, можно заразиться острыми респираторными вирусными инфекциями и гриппом.
2.Особенно важно мыть руки перед приготовлением пищи и после посещения туалета.
Только 20% людей моют руки перед приготовлением пищи. Менее 75% женщин и менее 50% мужчин моют руки после посещения туалета. Каждый раз после смывания водой туалета с открытой крышкой, мелкий туман, содержащий бактерии (кишечная палочка, стафилококк), распространяется на площади до 6 квадратных метров. 90% поверхностей вокруг унитазов в общественных туалетах покрыта такими бактериями.
3.Основная масса бактерий на руках находится на кончиках пальцев и под ногтями.
Большинство людей моют только ладони и пропускают все остальные части. Больше всего бактерий – на доминирующей руке. Но праворукие люди, как правило, более тщательно моют левую руку, и наоборот.
4.Рекомендуемое время мытья рук составляет как минимум 20 секунд.
Люди в среднем моют руки в течение 10 секунд.
5.Влажные руки в 1000 раз чаще распространяют бактерии, чем сухие руки.
Только 20% людей высушивают руки после мытья.
Повторно используемые полотенца из ткани содержат миллионы бактерий. Самыми гигиеничными средствами для сушки рук являются одноразовые бумажные полотенца.
6.Мытье рук в школе значительно уменьшает количество пропущенных школьниками уроков.
Использование дезинфицирующих средств для рук в классах способствовало тому, что учащиеся болели в среднем на 20% реже, чем дети в школах, где подобные меры не предпринимались.
Я книги выбираю с наслажденьем — На полках, в тишине библиотек,
То радость вдруг охватит, то волненье,
Ведь книга каждая — как будто человек.
Одна — стара, мудра, зачитана до дыр,
В другой — все необычно, странно, ново.
Мне книги открывают целый мир,
За шагом шаг иду от слова к слову. (Лилия Охотницкая)
По традиции октябрь — это особый месяц в школьных библиотеках, ведь начинается Международный месячник школьных библиотек. В 2024 году девиз месячника — «Школьные библиотеки — связующие звенья сообществ».
Школьные библиотеки открывают для учеников двери в мир чтения. Именно здесь начинается знакомство юных читателей с удивительным книжным миром. Месячник школьных библиотек — это время привлечения всеобщего внимания к школьным библиотекам, детскому чтению, возможность поддержать школьных библиотекарей. И, конечно, школьный библиотекарь всегда будет оставаться проводником в волшебный мир книги!
В течение месяца для вас, наших любимых читателей, будут проходить самые разнообразные и интересные мероприятия.
Для первоклассников — это первое знакомство со школьной библиотекой и ее книжным богатством.
Ученики 1-4-х классов примут участие в конкурсе рисунков по любимым произведениям Николая Носова и Виктора Драгунского.
Принять участие в конкурсе сказок собственного сочинения могут учащиеся 5-х классов. Лучшие будут размещены в социальных сетях учреждения
Театральную композицию «Пеппи длинный чулок» по мотивам повести Астрид Линдгрен представят ребята из школьного театра.
Каждый из нас хоть раз пытался представить себя на месте какого-либо литературного героя. Ученикам 5-7-х классов предлагаем поделиться своими размышлениями по этому поводу в конкурсе «Письмо литературному герою».
В течение месяца для любителей чтения наизусть прозаических произведений будут подбираться произведения для участия в конкурсе «Живая классика»
Будем рады активному участию в акции «Подари библиотеке книгу» и надеемся, что библиотечный фонд вновь пополнится вашими дарами.
Приглашаем принять участие в наших мероприятиях. Мы ждем вас в библиотеке!
Чтобы передвигаться по городу без лишнего риска, важно знать ПДД. И осваивать правила необходимо с детства. Разобраться в теме поможет онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» для 1–9 классов: ССЫЛКА
Выполняя задания, ребята поймут, как:
безопасно переходить дорогу и где ждать маршрутный транспорт;
сделать себя заметнее для водителей в темное время суток с помощью световозвращающих элементов;
ориентироваться в транспортной среде и анализировать опасные ситуации.
Грипп – это острая респираторная вирусная инфекция. В отличие от других ОРВИ, заболевание гриппом чревато развитием серьезных осложнений, которые не только нарушают работу организма, но и опасны для жизни.
По данным ВОЗ:
— Ежегодно регистрируется около 1 миллиарда случаев сезонного гриппа, в том числе 3–5 миллионов случаев тяжелой формы заболевания.
— Каждый год от респираторных патологий, вызванных вирусами гриппа, умирает от 290 000 до 650 000 человек.
— Девяносто девять процентов случаев смерти детей в возрасте до 5 лет от инфекций нижних дыхательных путей, связанных с гриппом, приходится на развивающиеся страны.
— Симптомы появляются через 1–4 дня после заражения и обычно длятся около недели.
Существует 4 типа вирусов сезонного гриппа — типы A, B, C и D. Вирусы гриппа A и B циркулируют и вызывают сезонные эпидемии болезни.
Вирусы гриппа. А подразделяются на подтипы в соответствии с комбинациями белков на поверхности вируса. В настоящее время среди людей циркулируют вирусы гриппа подтипов A(H1N1) и A(H3N2). A(H1N1).
Вирусы гриппа В не подразделяются на подтипы, но могут подразделяться на линии. Вирусы гриппа типа В принадлежат либо к линии В/Ямагата, либо к линии В/Виктория.
Вирус гриппа С выявляется реже и обычно приводит к легким инфекциям, поэтому он не представляет проблемы для общественного здравоохранения.
Вирусы гриппа D в основном инфицируют крупный рогатый скот; по имеющимся данным, они не инфицируют людей и не вызывают у них заболеваний.
Признаки и симптомы:
Симптомы гриппа обычно проявляются примерно через 2 дня после заражения от инфицированного вирусом человека.
Симптомы включают:
внезапное появление высокой температуры;
кашель (обычно сухой);
головную боль;
мышечные и суставные боли;
тяжелое недомогание (плохое самочувствие);
боль в горле;
насморк.
Кашель может быть тяжелым и длиться 2 недели и более. У большинства людей температура нормализуется и симптомы проходят в течение недели без какой-либо медицинской помощи. Вместе с тем грипп может приводить к развитию тяжелой болезни и к смерти, особенно у людей из групп высокого риска.
Грипп может усугубить симптомы других хронических заболеваний. В тяжелых случаях он может привести к развитию пневмонии и сепсиса. Людям, испытывающим другие проблемы со здоровьем или тяжелые симптомы, следует обратиться за медицинской помощью. Случаи госпитализации и смерти при гриппе происходят в основном в группах высокого риска:
повышенному риску развития тяжелой болезни или осложнений в результате инфицирования подвергаются беременные женщины, дети в возрасте до 5 лет, пожилые люди, люди с хроническими нарушениями здоровья (такими как хронические болезни сердца, легких и почек, нарушения метаболизма, нарушения неврологического развития, болезни печени и крови) и люди с иммуносупрессивными состояниями (в результате ВИЧ/СПИДа, химиотерапии или лечения стероидами, а также в связи со злокачественными новообразованиями).
медицинские и медико-социальные работники подвергаются высокому риску инфицирования вирусом гриппа во время контактов с пациентами и могут способствовать дальнейшей передаче инфекции, особенно людям из групп риска. Защитить медицинских работников и окружающих их людей может вакцинация.
Осложнения при гриппе:
Наиболее часто встречаются осложнения со стороны дыхательной системы., характерное из них — пневмония, которая нередко сопровождается острой дыхательной недостаточностью с летальностью до 40%, даже при проведении своевременного квалифицированного лечения.
Также со стороны дыхательной системы часто развиваются синусит, трахеит, бронхит, нередко к ним присоединяется воспаление ЛОР-органов. Например, отит, который в некоторых случаях приводит к полной потере слуха.
Еще одним смертельно опасным осложнением гриппа считается острый респираторный дистресс-синдром, заключающийся в нарушении барьерной функции легочной ткани. На фоне этого осложнения также возникает дыхательная недостаточность, нередко несовместимая с жизнью.
Со стороны сердечно-сосудистой системы могут развиться миокардит и перикардит, со стороны мочеполовой системы — гломерулонефрит.
Поражение центральной нервной системы проявляется менингеальным синдромом, спутанным сознанием, головной болью и рвотой.
О поражении периферической нервной системы свидетельствуют радикулярные и другие невралгические боли.
При развитии отека мозга, геморрагического энцефалита у больного возникают судороги и расстройство сознания. Такие осложнения нередко приводят к смерти.
Наиболее эффективным способом профилактики гриппа является вакцинация.
Вот уже более 60 лет имеются и используются безопасные и эффективные вакцины. Через некоторое время после вакцинации иммунитет ослабевает, поэтому для защиты от гриппа рекомендуется ежегодная вакцинация. Состав противогриппозных вакцин регулярно обновляется, разрабатываются новые вакцины, содержащие вирусы, подобные циркулирующим.
Когда после прививки против гриппа сформируется защита от заболевания?
Через 14-21 день после вакцинации развивается иммунитет, который обеспечивает защиту от заболевания гриппом в течение 6-12 месяцев.
предотвращение тесных контактов с больными людьми;
предотвращение прикасаний к глазам, носу и рту.
Противопоказания к вакцинации против гриппа
Противопоказаниями к введению противогриппозных вакцин являются: аллергические реакции на куриный белок; острые лихорадочные состояния или обострение хронического заболевания (вакцинацию проводят после выздоровления или в период ремиссии). При нетяжелых ОРВИ, острых кишечных заболеваниях вакцинацию проводят после нормализации температуры.
Гарантирует ли прививка от гриппа 100% защиту от заболевания?
100% гарантию от заболевания не дает ни один лечебный, ни один профилактический препарат. Насколько надежная защита выработается после вакцинации зависит от многих факторов, в т.ч. возраста и состояния здоровья пациента, индивидуальных особенностей и т.д. Но в среднем из 100 привитых 70-98 человек не заболеют гриппом. Если все же привитой человек заболеет гриппом, то заболевание у него будет протекать в легкой форме и без осложнений.
Таким образом, вакцинация гарантирует защиту от заболевания тяжелыми и осложненными формами гриппа, заканчивающимися смертельным исходом. Вакцина против гриппа предназначена в первую очередь, для защиты именно от вирусов гриппа, а не от других респираторных вирусов.
В тоже время вакцина против гриппа обладает дополнительными, в некоторой степени иммуномодулирующими свойствами. Благодаря этому, иммунная система примерно 20-25 человек из 100 привитых приобретает дополнительную защиту и от других респираторных вирусных инфекций.
Может ли вакцина против гриппа вызвать реакции?
Введение любых вакцин, в т.ч. вакцин для профилактики гриппа, может вызывать реакции. Возникновение температуры или покраснения в месте введения вакцины – это закономерная реакция на любую вакцину, свидетельствующая о начале формирования защиты. После вакцинации против гриппа у привитых могут отмечаться:
Общие реакции – это реакции, которые в целом затрагивают организм и проявляются в виде повышения температуры тела, недомогания, головной боли и др.
Местные реакции — это реакции, которые проявляются в месте введения вакцины в виде уплотнения и болезненности.
Эти проявления кратковременны, не требуют лечения и исчезают самостоятельно в течение 2-3 дней, не нарушая трудоспособности и не требуя дополнительного лечения.
Можно ли делать прививку против гриппа, если есть хроническое заболевание?
Можно и нужно. Хронические заболевания (в т.ч. заболевания сердца) являются не противопоказанием, а показанием к проведению прививки против гриппа. Пациенты с хроническими заболеваниями хорошо переносят вакцинацию и у них развивается достаточная защита от заболевания. Проведенная прививка не приводит к обострению хронического заболевания, в то время как перенесенный грипп с большой долей вероятности может привести к обострению хронического заболевания и утяжелению его дальнейшего течения. Однако, в период обострения хронического заболевания, врач предложит отложить прививку до стабилизации состояния.
